SUPERANDO LA RENUENCIA A HABLAR EN LAS AULAS COREANAS DE ELE. LA OPINIÓN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
Jorge Daniel Mendoza Puertas
Resumen
La renuencia a hablar es un fenómeno complejo ampliamente documentado en las aulas asiáticas de lenguas extranjeras. La solución para este problema ha suscitado un amplio debate, poco discutido en Corea y mucho menos en el área del español. En las siguientes páginas ofrecemos un estudio mixto, cualitativo y cuantitativo, en el que nos acercamos a la opinión del estudiante universitario sobre las posibles soluciones o estrategias que podemos adoptar en clase para lidiar con este fenómeno y mejorar la participación
renuencia a hablar; estudiantes; universidad; ELE; Corea del Sur; Reticence; undergraduate students; university; SFL; South Korea.
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